การ สอน ออนไลน์ แบบ สัมผัส ได้ รับ ความ นิยม

ในยุคดิจิตอล วิธีการแพร่กระจายความรู้ยังคงพัฒนาอย่างรวดเร็ว หนังสือดั้งเดิมไม่ได้เป็นสื่อเดียวสําหรับการเรียนรู้และองค์ประกอบมัลติมีเดียอื่นๆ กลายเป็นตัวประกอบเพื่อให้ผู้เรียนรู้มีประสบการณ์แบบไดนามิกและอินเตอร์เอกซ์บทความนี้สํารวจแนวคิด การพัฒนา ลักษณะ และความแตกต่างของ VideoBooks เมื่อเทียบกับวิธีการเรียนรู้แบบดั้งเดิม

คํานิยามและแนวคิด

หนังสือวีดีโอไม่ใช่แนวคิดใหม่โดยสิ้นเชิง ในความหมายกว้างๆ มันคือวีดีโอทางการศึกษาแบบออนไลน์ที่มีปฏิสัมพันธ์ ที่เป็นแหล่งเรียนรู้ดิจิตอลมันรวมวัสดุเสริม เช่น ข้อความบุคคลที่ใช้วิดีโอบุ๊คจะสามารถใช้วิดีโอบุ๊คเพื่อส่งมอบความรู้, ทักษะ, หรือประสบการณ์

การพัฒนาทางประวัติศาสตร์

คําว่า "วีดีโอบุ๊ก" มาตั้งแต่ปี 1982 เมื่อนักทําภาพยนตร์ชาวอังกฤษ แบร์รี่ อาร์ ไพแอตต์ (Barry R. Pyatt) ได้ลงทะเบียนและใช้มันเป็นชื่อแบรนด์ สําหรับวีดีโอที่มีประเด็นพื้นเมืองและการตลาดโดยตรงที่ผลิตโดยบริษัทของเขาสตูดิโอ 21. แบรนด์ยังคงใช้ในอังกฤษและสเปนจนถึงปี 2003. ในปี 2004 ไพแอตต์ตั้ง AngelFilms ในสเปน ซึ่งได้รับมรดกจากแบรนด์. AngelFilms-UK ถูกก่อตั้งในปี 2005 และโดย 2008,ผลิตภัณฑ์ VideoBook ถูกนํามาใช้ใหม่ในสหราชอาณาจักรทั้งหมดถูกจดทะเบียนกับสํานักงาน ISBN

ด้วยการเพิ่มขึ้นของการศึกษาออนไลน์ "videobook" (มีตัวอักษรตัวเล็ก "v") ได้ค่อย ๆ กลายเป็นคําศัพท์ทั่วไปที่อธิบายวิดีโอการฝึกอบรมที่สามารถดาวน์โหลดได้หนังสือวีดีโอเหล่านี้มักมีอยู่เป็นเว็บไซต์เดี่ยวที่เน้นการสอนกลุ่มสาระเฉพาะเจาะจง.

คุณลักษณะสําคัญของวิดีโอบุ๊ค

• การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ไม่เหมือนกับการดูวีดีโอโดยเฉพาะ, VideoBooks ทําให้ผู้ใช้สามารถมีส่วนร่วมผ่านการคลิก, การลากและปล่อยการกระทํา, แบบทดสอบ, และอื่น ๆ อีกมากมาย.
• การบูรณาการมัลติมีเดียโดยรวมภาพยนตร์, เสียง, ข้อความ, รูปภาพ, และการเคลื่อนไหว, VideoBooks นําเสนอความรู้ในแบบสดใสและน่าสนใจ
• การเรียนรู้แบบโมดูลเนื้อหาถูกแยกออกเป็นส่วนเล็กๆ ทําให้การเรียนรู้สามารถยืดหยุ่นได้
• การพกพา:VideoBooks สามารถดาวน์โหลดลงในคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน หรือแท็บเล็ต เพื่อเรียนรู้ได้ตลอดเวลา และทุกที่
• ฟอร์เมตที่ไม่เป็นเจ้าของ:วิดีโอมักมีรูปแบบที่เข้ากันได้อย่างกว้างขวาง เพื่อการเล่นง่าย ๆ ระหว่างอุปกรณ์

หนังสือวีดีโอกับวิธีการเรียนรู้แบบดั้งเดิม

ประโยชน์ ของ วิดีโอ บุ๊ค

• การประกอบกิจการเพิ่มขึ้นฟอร์เมตมัลติมีเดียดึงดูดความสนใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ
• การเข้าถึงได้มากขึ้นนักเรียนสามารถเรียนได้ตามความสะดวกสบายของพวกเขา
• การเรียนรู้ที่สามารถปรับเปลี่ยนได้เนื้อหาสามารถปรับตัวได้ตามความต้องการของแต่ละคน
• ประหยัด:ลดต้นทุนที่เกี่ยวข้องกับวัสดุทางกายภาพ
• การแบ่งปันความรู้ที่สามารถปรับขนาดได้สะดวกในการแพร่กระจายออนไลน์อย่างรวดเร็ว

การใช้งาน

VideoBooks เป็นเครื่องมือที่มีความหลากหลายที่ใช้ในหลายสาขา:

• การศึกษา:K-12, การศึกษาสูง, การฝึกงานอาชีพ, การเรียนรู้บริษัท
• การพัฒนาทักษะการสอนโปรแกรม โปรแกรม การออกแบบ การตลาด
• การแบ่งปันความรู้วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ สไตล์ชีวิต
• โปรโมชั่นสินค้า:การแสดงการใช้งาน คู่มือผู้ใช้งาน การศึกษากรณี

กระบวนการผลิต

1. ประเด็นและผู้ชม:กําหนดเป้าหมายและปรับแต่งเนื้อหาให้เหมาะสม
2. การเขียนบท:การออกแบบบทเรียนที่ชัดเจนและค่อนข้างเรียบร้อย ตามระดับความเข้าใจของนักเรียน
3. การบันทึกวีดีโอ:ใช้อุปกรณ์มืออาชีพ เพื่อให้ภาพและเสียงชัดเจน
4. การปรับปรุงมัลติมีเดีย:เพิ่มข้อความ, กราฟฟิก, และภาพเคลื่อนไหว
5. หลังการผลิต:แก้ไขภาพถ่าย ปรับปรุงเสียง และใช้ผล
6. การกระจาย:พิมพ์บนแพลตฟอร์มหรือแอพ เพื่อให้มีผู้เข้าถึงมากขึ้น

โปรแกรมทั่วไปรวมถึงเครื่องมือการนําเสนอ (เช่น PowerPoint) เครื่องบันทึกจอ (เช่น Camtasia) และเครื่องแปลงข้อความเป็นเสียง (เช่น TextAloudMP3)

แนวโน้มในอนาคต

• การบุคคลบุคคลแบบ AI:แนะนําที่ปรับปรุงขึ้นอยู่กับความก้าวหน้าของผู้ใช้
• เทคโนโลยีการทุ่มเท:การบูรณาการ VR/AR เพื่อการมีส่วนร่วมที่ลึกซึ้งขึ้น
• เนื้อหาที่หลากหลาย:การขยายในกลุ่มวิชาและอุตสาหกรรม
• การจัดส่งที่เรียบร้อย:การบูรณาการกับสื่อสังคม และแอพมือถือ

สรุป

หนังสือวีดีโอแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงในด้านการศึกษา โดยการผสมผสานการปฏิสัมพันธ์ มัลติมีเดีย และความยืดหยุ่น เพื่อนิยามใหม่วิธีการเรียนรู้ขณะที่เครื่องหมายการค้า "VideoBook" มีรากทางประวัติศาสตร์, วิดีโอบุ๊คตัวเล็กเป็นรูปแบบการเรียนรู้มีศักยภาพมหาศาล เมื่อเทคโนโลยีก้าวหน้าทรัพยากรดิจิตอลเหล่านี้จะยังคงสร้างอนาคตของการฝึกอบรม, การสร้างทักษะและการแบ่งปันข้อมูลทั่วโลก.